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　　长沙晚报掌上长沙12月31日讯（全媒体记者 张炎炎）加强全员文体，湖南再出大招！12月30日，湖南省教育厅印发《中小学校“三大球”运动队贯通培养实施方案（试行）》（简称《实施方案》），通过建立完善的联赛体系以及小学、初中、高中相衔接的贯通培养体系，推动足球、篮球、排球（合称“三大球”）在校园的普及与发展。《实施方案》自印发之日起实施，试行期限两年。

　　《实施方案》明确，到2026年，初步建立覆盖小学、初中、高中的“三大球”运动队“一条龙”贯通培养机制，推动全省中小学实现班班有球队、校校有男女代表队。到2030年，使该机制更加规范完善，全省中小学生“三大球”运动参与度显著提升，学生体质健康与心理素质显著增强。

　　刚刚结束的“湘超”联赛，点燃全省运动激情。作为青春活力主赛场，建立覆盖全省、层次分明的中小学校“三大球”联赛机制成为《实施方案》的亮点之一。

　　自2026年起，全省将建立起规范的县、市、省三级中小学校“三大球”联赛体系。每学年，各县市区将举办小学和初中联赛，各市州将举办初中和高中联赛，省级层面则举办全省高中联赛，形成层层衔接的竞赛阶梯。各级“三大球”联赛均以学校为单位组队参赛，在每学年秋季学期完成。

　　为确保比赛的广泛性与公平性，《实施方案》要求各级联赛必须带动区域内学校广泛参与。更关键的创新在于，将建立“全省中小学校‘三大球’运动员信息管理系统”，实现运动队、运动员竞技成绩的数字化记录与联网可查，为后续招生录取提供依据。

　　《实施方案》最受关注的部分，是首次明确了以中小学“三大球”联赛名次作为贯通培养的核心依据，并建立了三级升学通道。

　　其中，省域“直通车”通道力度最大：本学年在全省高中生“三大球”联赛中取得前五名的学校，可获得面向全省招收一支相应参赛项目和组别（分男子组、女子组，下同）运动队的资格。上一年参与组队代表湖南省参加全国青少年“三大球”运动会的高中学校，可在省级“三大球”运动队贯通培养招生完成后，在全省范围招收相应项目、组别的“三大球”特长学生。招生数量为本校派出参加全国青少年“三大球”运动会运动员人数的二分之一。

　　在市、县两级，教育部门也将指定一批学校承接本区域的人才培养，确保每个项目都有

　　路径。贯通培养招生按照先省级、再市级、最后县级的顺序进行，在每年6月、特长生招生前完成。

　　“三大球”运动员的升学资格分为贯通培养与特长学生两大类别，均与所在运动队的比赛成绩以及个人表现直接挂钩。如在本学年各市州初中生“三大球”联赛前两名队伍的毕业生，可获得全省范围贯通培养资格。而在本学年各市州初中生“三大球”联赛中取得前三名队伍的毕业生，具备全省范围“三大球”特长学生升学资格。与此同时，升学运动员必须满足严格的学籍和实际参赛时长要求。

　　省域中小学校“三大球”运动队贯通培养招生实行招生学校和升学学校自主联系、双向选择的招生方式，且明确不占用体育特长生招生计划指标，相当于为“三大球”运动员新增了专项升学通道。

　　市、县“三大球”运动队“小升初”贯通培养规则由各地结合实际制定，每个项目每个组别都至少要有1所初中学校可接收贯通培养运动队升学。

　　为防止权力滥用和违规操作，《实施方案》设置了多重保障。对于弄虚作假获得升学资格的运动队或运动员，一律取消升学资格。对于在招生过程中弄虚作假、违规违纪的招生学校，一律取消并暂停贯通培养招生资格。对于违反赛风赛纪的运动队或运动员，一律取消运动队或运动员升学资格。

　　此次《实施方案》的试行，标志着湖南在深化体教融合、将校园竞赛体系与升学评价直接挂钩方面迈出了关键一步，有望实质性激励学校与学生参与“三大球”运动的热情，为青少年体育人才培养探索可复制的路径。